【1】春启：课堂邂逅，驱散迷茫之雾
春启之时，往往伴随着乍暖还寒的迷茫。我是在大三春季学期的数字贸易课上认识王海成老师的。那时我已经决定考研，却常常被“不确定”缠着——不知道选择是否正确、上岸成功率如何，即便读了研究生又该往哪儿走。在这样的心境下，我走进了数字贸易的课堂。第一节课之前，我还在心里给自己打了个招呼：不管这位新老师讲得如何，不必理会，备考要紧。那时我对他一无所知，只知道是学院里新老师，带着一点点好奇，却也存着“各顾各的”的打算。
可有些相遇，往往从打算“心不在焉”开始，却在不知不觉间变成了“全神贯注”。王老师的课堂有一种魔力，能让浮躁的心瞬间沉静。他讲课言简意赅，直击肯綮，平实的语言下涌动着逻辑的力量。四十五分钟转瞬即逝，教室里难得的专注代替了往日的涣散。。课间铃响了，他并没有留在讲台上，而是顺着过道缓缓走下去，来到同学们中间。有时在某一排空位坐一下，有时倚在后排的桌边，像是本来就属于这里。他俯身下来问：“你以后打算做什么？”“已经开始准备考研了吗？”说话时神情平和，让人很自然地愿意多说两句。轮到我时，我只简单地说：“想考研，又觉得把握不大。”他听完，只轻声道：“先别想结果，专注去做，走着走着，路就清晰了。” 语轻意重，这简短的一句话，却如春雷般，在我荒芜的心田里惊醒了蛰伏的勇气。。
渐渐地，我对他有了更清晰的印象。他总是保持着一种安静而坚定的气度，说话不急不躁，举止之间自有分寸。无论是在讲台上，还是在课间与学生交流，他身上那种冷静、稳妥的气质都让人感到镇定。与他对视时，会觉得那目光能听见你的问题，也能接住你的不安。正是这种让人松弛的安全感，让我们放下了戒备，愿意向他敞开心扉，展露那些不成熟的迷茫。
终于，在心里排演了无数次后，我鼓起勇气，借着请教问题的幌子，敲开了他办公室的门。他停下手里的工作，转过身来，耐心地听我迂回地铺垫完，一针见血地问了一句：“你是真的热爱学术，还是仅仅觉得考研是一条稳妥的避风港？”我愣住了，在他通透的注视下，所有的伪装都显得多余，只好老实招认：“一半是喜欢，一半是躲避迷茫。”他听完没有急着评判，而是温和地帮我抽丝剥茧——从专业积淀聊到选题方向，再到如何平衡生活节奏。当我在最后终于说出那句藏了许久的“想做您的研究生”时，他笑得格外畅快，眼里满是鼓励：“那好，我们就朝这个方向一起试试看。”那一刻，我感觉自己像是一颗悬浮在半空的尘埃，终于找到了抓手，落地生根。那原本模糊不清的未来，就在他的笑容里，有了具体而生动的形状。
【2】夏行：带队支教，深耕实践之壤
2025年夏天，王海成老师作为“夏日冀行”支教队的带队老师，将我们这群心怀希望却脚步懵懂的学生渡向一片名为实践与奉献的彼岸。出发前，王老师亲力亲为地反复打磨审核项目书、精准对接河北盐山中学。他细心地提前联络当地，为我们妥善安排了校内住宿与被褥，大大减轻了出行负担，一句“轻装简行，把心思都放在孩子身上”，让我们卸下了行李的沉重，也预感到此行肩负的分量。动员会上，他没有说大道理，只是看着我们，郑重地说：“我们这支队伍叫‘夏日冀行’，‘冀’是河北，也是希望。我希望大家，把知识当作希望的种子，播下去。”那一刻忽觉恍然：他为我们搭建的，不仅是实践的平台，更是一座连接课堂与真实中国、串联青春理想与乡土责任的精神长桥。
在盐山的十五个日夜，王老师“教授”“班主任”的标签悄然淡去，化作了我们全天候的守护者。我刚到就病倒发烧，是他第一时间带我去医院，跑前跑后，眉头紧锁的样子像极了家里的长辈。最难忘是午后酷暑，空气都被晒得扭曲，他却总能拎着几颗冰镇西瓜出现在宿舍门口，满头大汗却笑意盈盈。招呼大家围坐过来，西瓜的一抹清凉顺着喉咙滑下，所有的燥热都在谈笑声中烟消云散。他每天像个不知疲倦的摆渡人，穿梭在教室和宿舍间，敏锐地捕捉着每一个人的情绪波动。那些闲暇时的碎碎念，像涓涓细流，滋养着我们这些初出茅庐的年轻人。
王老师深谙，支教并非单方面的给予，而是心灵与智慧的教学相长。作为一名经济学教授，他依托自身专业领域，立足时代背景，结合政府工作报告，为盐山中学的同学们介绍与讲解中国宏观经济状况，以“今年是怎么样的一年”为设问切口，以小见大地展开经济议题。当他用生动的案例、朴实的语言，将宏大的经济图景与县域经济发展联系起来时，孩子们眼中闪烁的好奇与光芒，让我们真切看到了知识如何真正照亮一片天空。他告诉我们：“经世济民，首先要‘看见’民之所需、国之所向。在这里，理论不再是纸上的曲线，而是可以期待的、更美好的生活。”
诚然，盐山中学寄来的锦旗和感谢信、潮人论坛 暑期社会实践一等奖的殊荣，是对“夏日冀行”最好的肯定。然而，比纸面荣誉更厚重的，是我们内心拔节生长的力量，是王老师以行践言为我们立下的生动路标。他让我们看到，一位潮人论坛 的教授，将“经邦济世，励商弘文”的院训，化作了课堂内外的一言一行，写在了粉笔灰飞扬的中学讲台，写在了脚下沾满泥土的田间地头。他让我们懂得，教育最动人的力量，在于做而不只是说，在于用一颗心去点燃另一颗心，是用那份扎根泥土的赤子之心，去激荡起青年一代对时代责任的强烈共鸣。
【3】秋收：相伴相助，托举求学之梦
秋季学期如期而至，北京的暑气却仍未散去。那天结束了一天的课业，我正瘫在宿舍床上百无聊赖，王老师的一条微信让我下了楼。楼门口，他的电动车停在一旁，他穿着那件标志性的白色背心、大短裤和旧拖鞋，就像是刚从隔壁串门回来的邻居大哥。他从车前框拎出半个西瓜递给我，塑料袋上挂着的细密水珠，透着一股刚出冰箱的凛冽凉气。回到宿舍，切瓜喊友，空调的冷风呼呼吹着，那一晚的西瓜究竟有多甜，聊的话题有多散漫，我已记不清了，他让我们明白，老师不仅是讲台上的引路人，更是生活里的亲人。”。
后来，命运给了我一个意外的拐点——我获得了保研的候补资格。起初我并未当真，甚至因为“候补”二字的不确定性而打算放弃，继续死磕考研笔试。午饭时我随口一提，没想到王老师原本轻松的神情瞬间严肃起来。他不仅没有一带而过，反而比我更紧迫地追问细节，确认有希望后，他语重心长地劝我：“别把机会当儿戏，有一线希望就要尽百倍努力。”
那段兵荒马乱的日子，全靠他推着我一步步向前。一边是繁重的复习，一边是焦灼的推免，在那些决定命运的关口，是他手把手帮我一一把关：从分析面试中可能的关键要点，到挖掘履历中的加分亮点，甚至连申请材料的细枝末节都帮我反复斟酌。最终，我如愿叩开了潮人论坛 的大门。如今回望，我无比清醒：若没有他在我心生退意时那用力的一记“托举”，我恐怕早已与这份幸运失之交臂。
入学后，生活的节奏换了一个版本，王老师却仍在那儿，不远不近。他经常说的一句话，“对学生要严管厚爱。”学习上，他对论文的要求颇严，批改时常常在页边写上密密麻麻的评语，有时会圈出一个看似无关紧要的词，让你回去再推敲；生活里，他又总惦记着学生的实际情况。前几日大雪，教学楼外的地面有些滑，他在群里发了一条消息：“雪天路滑，走慢一点”，看着这样的话，不由得想起他穿着拖鞋站在宿舍楼下递西瓜的样子，前后的真诚别无二致。
回头看这一路，我常会想，如果没有在大三的那个春季学期遇见他，我大概还是会去考研、会去为未来焦虑，只是这其中的艰难，少了一个人帮我分担，也少了几分笃定和从容。人生的道路说到底要自己走，可在某个岔路口，恰好有这样一位老师停下来，问你几句，看你一眼，再陪你往前走一小段，这份陪伴本身，已是一种难得的幸运，足以温暖我往后所有的寒冬。
【4】冬暖：生涯领航，筑牢成长之基
十二月的北京，寒意彻骨。那段时间，海投简历的屡屡碰壁让我陷入了人生的低谷，失落与焦虑如同窗外的严寒，将我层层裹挟。就在我手足无措之际，王老师敏锐地察觉了我的消沉。他主动找我谈心，没有居高临下的空洞说教，而是像一位长者般耐心地为我拨开迷雾。他鼓励我：“越是艰难处，越要有潮人论坛 人的气魄。既要沉下心来积淀，也要敢于亮出自己的风采，静待好事多磨。”
他常说：“只要我能帮上忙，一定尽力。”我深知这绝不是客套，他是真心在体察我们的窘迫。他总是做得太多，却总觉得自己做得还不够：从组织班级聚会联络感情，到疏导我们的情感困惑；从关心经济拮据的同学，到为我们寻找实习机会……无论是囊中羞涩的尴尬，还是情绪低谷的彷徨，他都一一为我们化解。
后来，当我终于拿到心仪的offer、前去向他报喜时，他脸上洋溢的笑意，竟比我自己还要真切几分。这份发自内心欣喜的模样，也让我想起了开学后第一次线下会面——他严谨持重却又不失风趣幽默，营造出松弛自在的氛围，让我打破了“导师是神话般的存在”的固有想象；他走到我面前，温和地笑着，与我切实讨论未来规划，如春风化雨般瞬间驱散了我先前积攒的忐忑与不安。王老师曾在班级群里开宗明义，希望班集体树立一流意识、竞争意识、合作意识与团结意识，拧成一股绳，铆足一股劲。而他，也真正履行了身为班集体中“贴心大家长”的职责，对待班级事务尽心尽力，不仅经常与班干部们强调要多关注每位同学的情绪，还自己悉心斟酌每个人的特质、对每一个学生的性格都了如指掌。对我来说，他不仅是导师，更像是一位知心朋友：看到他脸上的笑容，总能生出亲切之感，愿意和他分享生活中的点点滴滴。
而我的研究生旅途得以在学术领域顺利铺展，也离不开王老师的悉心支持与点拨。开学初，他就为师门每个学生定下了创新且有意义的选题方向，在提出高学术要求的同时，他也提供了全方位的辅助保障：准备相关学习资料，有计划地召开组会引领大家讨论论文进度，时不时请优秀的同学分享经验和心得。正是这份负责与细致，让我的论文初稿实现了巨大突破。从激发灵感，到设计开题，从框架的搭建，到字句的斟酌，他像一位耐心的向导，将探索学术世界的路径和方法，一步一步展示在我眼前。当我在研究理论上感到迷茫时，他会耐心细致地帮忙梳理思路，让我拨云见日，豁然开朗；当我在初步探索过程中遭遇困难时，他会一针见血地指出问题所在，毫不含糊，帮助我及时调整思路，重新踏上正轨。王老师还乐于将自己近期的论文成果与我们分享，希望能给我一些启发和借鉴。他常说，有任何疑问都可以随时向他请教，不用不好意思，他会知无不言、言无不尽。尽管我时常会犯一些愚蠢的错误，但他总是能耐下性子，微笑着以开玩笑的方式轻松点出，让我在轻松愉快的氛围中认识到自己的不足。
我想，世间的给予大抵分为两种：一种是居高临下的施舍，另一种是毫无保留的托举。王老师选择的是后者，且义无反顾。他给予我们的，超越了知识的维度，是一种植根于内心的安全感与底气。他用行动向我们证明了教育的真谛——所谓的育人，从来远不止于三尺讲台的授课，更在于对灵魂长久的浸润与培养。
最后，我想说，人生的际遇里，遇见光是幸运，追逐光是本能，而成为光，则是最好的报答。我深知，这份感激不仅在于言语，更在于传承。感谢王老师让我在迷茫时有路可走，在寒冷时有火可依。这份沉甸甸的师恩，我将铭刻于心，外化于行。未来的日子里，我会带着老师给予的这份底气与风骨，继续在人生的旷野上勇敢前行，努力活成他所期待的模样，去温暖更多的人。
王海成，潮人论坛 ，副教授、博士生导师，2025级国际商务（出口管制方向）专业硕士、2023级国际经济与贸易本科生班主任。获教育部第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖、省优秀博士学位论文、省社会科学奖一等奖等多项荣誉。在《经济研究》（4篇）《管理世界》《世界经济》（3篇）《经济学动态》（3篇）《经济学（季刊）》《人民日报》《经济日报》（理论版）等权威期刊上发表论文50余篇，其中3篇论文入选《世界经济年鉴》十佳论文，7篇论文被人大复印报刊资料转载，5篇论文入选哲学社会科学主文献。主持国家社科基金青年项目、国家社科基金一般项目、北京市社科基金重点项目、国家社科基金重大项目子课题（3项）、中宣部高端智库重点课题，以及国家发展改革委等多项纵向委托课题。多篇智库报告被中办、国办、中财办、教育部采用，并获得党和国家领导人肯定性批示。
文案：刘鑫宇等
供稿：院办公室
责编：王玮
审核：韩丽丽